由教育部高等教育教学评估中心主办的“2013年新建本科院校教学基本状态数据采集培训会”于2013年9月23～25日在国家教育行政学院举行。我校派教学评估中心两名代表参加了会议。
这次会议的目的，主要是为贯彻落实《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高〔2011〕9号）精神，建立高等学校本科教学质量常态监控机制，按照《关于在新建本科院校进行教学基本状态数据采集工作的通知》（教高司函〔2012〕102号）要求，确保各高校做好2013年度教学基本状态数据采集工作。
教育部高等教育教学评估中心副主任王战军、信息处于勇处长、培训处朱玠副处长等有关领导出席了培训会并做了重要讲话。培训会共有来自全国70余所本科高校的校领导和学校质量保障与评估部门的负责人、代表共180多人参加了会议。
本次培训会共分为七个报告、上机训练以及研讨会，形式多样，内容丰富、收获颇大。
第一天的七个报告分别是：
u 教育部高等教育教学评估中心副主任王战军：《思想重视，措施到位，做好高校教学基本状态数据采集工作》
u 教育部高等教育教学评估中心信息处处长于勇：《教学基本状态数据库数据采集与应用》
u 华中科技大学注册中心主任李昕：《全国高校教学基本状态数据库系统使用说明》
u 中山大学新华学院教授李小梅：《教学基本状态数据项内涵解读》
u 徐州工程学院副院长张仲谋：《教学基本状态数据采集组织经验介绍》
u 上海电机学院院长助理于忠海：《教学基本状态数据采集工作经验介绍》
u 北京教育科学研究院高教所所长王晓燕：《教学基本状态数据采集质量分析》
各位专家的精彩报告使与会人员更加清楚地认识到教学基本状态数据库的重要地位，更加清楚地了解了各指标项的内涵以及数据如何更有效科学地采集及应用，从而更好地服务于教学评估。要求各高校对数据进行科学分析，帮助学校及时发现薄弱之处，指引学校规范教学管理，提升管理水平。
第二天的上机训练主要是培训教学基本状态数据库系统的使用及功能，并且现场指导各高校数据采集工作人员提出的各种技术问题。数据库建设及采集研讨会则是现场解答各高校在数据采集工作中遇到的难题及对数据项的内涵理解不透的问题。
通过培训，我们认识到，为保障每年的教学基本状态数据采集工作做到科学、准确，学校一定要思想重视，措施到位，建立制度，常态监控，通过数据采集，提升学校信息化程度和管理水平，进而推进学校的迎评促建工作的全面展开。（文：朱波）
