2025年6月11日下午，学校召开2025年专业、课程综合水平评估培训会，邀请中国西部高等教育评估中心徐菲副主任、李运福老师、白文君老师培训指导。学校张富林副校长、王文博校长助理出席会议，各教学单位、教务处、质量控制与评估中心相关人员参加会议。会议由王文博校长助理主持。
王文博校长助理在开场致辞中代表学校对徐菲主任一行的到来表示感谢，他指出，本次培训会以规范性、科学性为核心导向，通过专家团队的系统指导与经验分享，旨在帮助各教学单位精准把握评估指标内涵，切实提升参与评估工作的主动性与专业性。特别强调需将评估常态化理念深度融入日常教学管理，严格落实以评促建、以评促改工作要求，推动评估体系与教学实践的有机融合，为构建教育质量持续提升的长效机制奠定基础。
王文博校长助理主持会议
会议第一项，徐菲副主任作专业综合水平评估主题培训，培训从高等教育评估政策趋势切入，系统阐述了专业评估的指标体系、数据采集规范与实施流程，对评估实施步骤及时间节点进行了细致解读，为学校有序推进专业评估工作提供了行动指南。
徐菲副主任作专业综合水平评估培训
会议第二项，李运福老师聚焦课程评估核心要素，系统阐释课程评估的核心框架与实施路径。他强调课程作为人才培养的核心载体，其质量直接关联教育目标的达成度，提出“质性评价与量化分析结合、课程评估与专业建设协同”等五项评估原则，构建起科学的评估方法论体系。
李运福老师作课程评估培训
会议第三项，白文君老师针对数据填报工作进行专项培训，她详细讲解了评估数据平台的指标内涵、填报规范及常见问题，并对课程负责人提出的问题进行一一解答。
白文君老师作数据填报工作培训
张富林副校长在总结讲话中强调，专业、课程评估是学校提升教育质量的重要抓手，各单位需深刻认识评估工作的重要性，将评估指标转化为日常教学管理的行动指南。他提出四点具体要求：一是系统学习专业、课程综合评估体系，精准把握评估逻辑与指标内涵；二是深入厘清指标体系的数据内涵，确保数据采集真实、准确、完整；三是须对照评估指标体系开展全面自评，重点聚焦课程目标与专业培养方案的支撑关系、教学过程质量监控及学生发展成效等核心维度；四是在评估全流程中强化协同配合，形成联动机制，保障从数据填报到持续改进的闭环管理实效。
张富林副校长讲话
本次培训会议的召开，为学校专业、课程评估工作指明了方向、理清了思路。相关专业与课程将以此次评估为契机，深入落实“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的原则，扎实做好评估各环节工作，不断提升专业建设水平与人才培养质量，为学校实现高质量发展奠定坚实基础。
质量控制与评估中心
2025年6月11日
