为全面掌握我校人才培养成效，客观了解师生及用人单位对学校教育教学、管理服务等工作的满意度和反馈意见，9月12日上午，学校在立德楼群贤厅召开第三方人才培养质量暨师生满意度调查启动会。校长助理王文博出席会议，学校各职能部门负责人、各教学单位院长、书记及教学与行政办公室主任参会，会议由质量控制与评估中心主任蔺小清主持。
会上，第三方调查公司代表围绕本次调查的工作背景、核心内容及全流程安排展开详细介绍。从调查指标的设计逻辑，到问卷发放、数据回收与分析的具体环节，逐一进行清晰解读，为各单位后续配合开展工作提供了明确指引。
随后，质量控制与评估中心主任蔺小清就本次调查的具体内容和责任分工进行部署。她强调，引入第三方开展人才培养质量与师生满意度调查，目的是借助中立、客观的外部视角，精准掌握学校人才培养的实际成效。调查结果将直接为学校优化人才培养方案、完善教学资源配置、改善教学环境，以及提升教育教学质量和管理服务水平提供数据支撑与决策参考。针对本次调查 “时间紧、任务重” 的特点，她对各单位提出明确要求：一是严格按照既定时间节点，高质量完成基础数据填报与问卷调查组织工作；二是积极引导师生秉持客观、公正的态度填写问卷，确保调查数据真实反映实际情况；三是加强各单位间的沟通协作，及时通报工作进展，保障调查各环节无缝衔接、高效推进。
会议最后，王文博校长助理作总结讲话，并对调查工作提出五项具体要求。一是优化问卷内容，需紧密结合董事长在教师节表彰大会上的重要指示精神，同时参考软科调查核心要素，进一步补充完善调查模块，确保问卷既能体现学校办学特色，又具备行业可比性；二是扩大样本覆盖，重点提升应届及往届毕业生的参与比例，同时结合各专业校企合作及就业基地分布情况，增加用人单位样本数量，让调查结果更具广泛性与代表性；三是增强报告实用性，除形成全校整体分析报告外，还需产出分专业细化报告，精准指向办学过程中可操作、可改进的具体问题，解读时需分模块细化指标，为各专业、各部门提供有价值的改进建议；四是建立常规通报机制，在数据采集期间实时跟踪各单位工作进度，对数据达标率不足的单位及时通报，督促其加快推进；五是保障数据质量，构建“采集 — 审核 — 分析 — 反馈” 的闭环体系，兼顾定量分析、定性分析及两者结合的多元分析方式，确保调查结果科学、可靠。
此次启动会的顺利召开，2025 年第三方人才培养质量与师生满意度调查工作正式拉开帷幕。这不仅为学校后续客观评估办学质量搭建了科学平台，更为精准推进教育教学改革、持续提升人才培养质量奠定了坚实基础。
